수업 소개
이 과목은 스포츠선교 과정의 2학기 과목으로, 1학기에 다진 신학적 기초와 현장 실습 경험을 바탕으로 스포츠 팀과 사역 팀을 이끄는 리더십을 다룬다. 대상은 캠퍼스 스포츠 동아리를 이끌거나 코치·주장·운영진을 세우는 간사와 체육 전공 사역자이다.
팀 스포츠는 공동의 목표, 역할 분담, 소통, 갈등, 패배와 회복을 압축적으로 경험하는 장이다. 본 수업은 예수님의 섬기는 리더십과 제자 삼는 원리를 중심에 두고, 코칭과 피드백, 팀 문화 형성, 갈등 해결, 동기 부여, 리더 재생산을 단계적으로 다룬다. 또한 팀을 이끄는 자로서 참여자의 안전과 건강, 과훈련 예방, 정서적 돌봄에 대한 책임을 리더십의 핵심 요소로 다룬다.
학기 말에는 수강생이 자신이 섬기는 팀을 위한 리더십 개발 계획을 수립하고 발표한다. 이 계획은 동아리 운영진과 학생 리더를 세워 사역이 다음 세대로 이어지게 하는 실제적인 도구가 된다.
수업 목표
- 섬김 리더십예수님의 섬기는 리더십을 성경적으로 설명하고 팀 리더의 역할에 적용할 수 있다.
- 코칭팀원의 성장 단계에 맞는 코칭과 건설적인 피드백을 제공할 수 있다.
- 팀 문화신뢰와 책임이 살아 있는 팀 문화를 진단하고 개선 방안을 제시할 수 있다.
- 갈등·안전팀 내 갈등을 다루고 참여자의 신체적·정서적 안전을 보장하는 운영 원칙을 세울 수 있다.
- 리더 재생산학생 리더를 발굴·훈련하여 사역을 위임하는 리더십 개발 계획을 수립할 수 있다.
수업 진행 방식
강의와 성경 연구, 리더십 사례 토론, 역할극을 병행한다. 수강생은 자신이 이끄는 팀이나 동아리를 관찰 대상으로 삼아 주간 리더십 실천 과제를 수행하고 그 결과를 수업에서 나눈다. 학기 후반에는 개인별 리더십 개발 계획을 발표한다.
준비물
- 성경
- 섬기는 팀·동아리의 구성과 현황 정리
- 리더십 성찰 노트
필독 도서
- J. Oswald Sanders, 『영적 지도력』
- Patrick Lencioni, 『The Five Dysfunctions of a Team』
추천 도서
- John Wooden & Steve Jamison, 『Wooden on Leadership』
- Robert E. Coleman, 『주님의 전도계획』
- Lincoln Harvey, 『A Brief Theology of Sport』
- 교수 지정 논문 · 자료 (포털 제공)
수업 일정
| 주차 | 주제 | 내용 |
|---|---|---|
| 1주 | 과목 소개: 팀과 리더십 | 과목의 목표를 안내하고, 수강생이 경험한 좋은 팀과 힘든 팀의 사례를 나누며 리더십의 핵심 질문을 정리한다. |
| 2주 | 섬기는 리더십의 성경적 기초 | 제자들의 발을 씻기신 예수님과 섬김에 관한 본문을 통해 섬기는 리더십의 본질을 살핀다. |
| 3주 | 리더의 성품과 영성 | 리더의 성품, 정직, 겸손, 경건 생활이 팀에 미치는 영향을 다루고 자기 점검을 실시한다. |
| 4주 | 비전과 목표 공유 | 팀의 사명과 목표를 세우고 구성원과 공유하는 방법, 승패를 넘어선 목적을 세우는 방법을 익힌다. |
| 5주 | 역할과 팀워크 | 팀 스포츠의 포지션과 역할 분담 원리를 사역 팀에 적용하고 각 구성원의 은사를 살리는 방법을 다룬다. |
| 6주 | 코칭과 피드백 | 성장 단계에 맞는 코칭 방식과 격려·교정의 균형을 갖춘 피드백 기술을 역할극으로 연습한다. |
| 7주 | 신뢰와 책임의 팀 문화 | 신뢰 부족, 갈등 회피, 책임 회피 등 팀 기능 장애를 진단하고 건강한 팀 문화를 세우는 원리를 다룬다. |
| 8주 | 중간 점검: 팀 문화 진단 발표 | 각자 섬기는 팀의 문화를 진단한 보고서를 제출하고 주요 발견을 발표·토론한다. |
| 9주 | 갈등 다루기와 화해 | 팀 내 갈등의 유형을 살피고 성경적 화해의 원리에 따라 갈등을 중재하는 방법을 연습한다. |
| 10주 | 참여자 안전과 건강한 훈련 문화 | 과훈련과 부상 예방, 무리한 경쟁 압박 방지, 안전 수칙 준수 등 리더가 지켜야 할 안전 원칙과 정서적 돌봄을 다룬다. |
| 11주 | 패배와 실패 이후의 리더십 | 패배·실패·부상 이후 팀을 회복시키는 리더의 역할과 복음 안에서의 회복을 다룬다. |
| 12주 | 동기 부여와 격려 | 외적 보상을 넘어 소명과 공동체에 뿌리를 둔 동기 부여 방법과 격려의 언어를 익힌다. |
| 13주 | 학생 리더 발굴과 훈련 | 잠재 리더를 발굴하고 단계적으로 훈련하여 책임을 위임하는 제자 삼기 원리를 적용한다. |
| 14주 | 리더십 이양과 사역의 지속성 | 리더 교체기의 위기와 기회를 살피고 사역이 다음 세대로 이어지는 구조를 설계한다. |
| 15주 | 정리 및 리더십 개발 계획 발표 | 학기 내용을 정리하고 개인별 리더십 개발 계획을 발표하며 동료·교수 피드백을 받는다. |
과제 및 평가
| 번호 | 과제 | 비중 | 제출 기한 |
|---|---|---|---|
| 1 | 출석 및 토론 참여 | 15% | 상시 |
| 2 | 주간 리더십 실천 과제 | 20% | 상시 |
| 3 | 중간 과제: 팀 문화 진단 보고서 | 25% | 8주차 |
| 4 | 기말 과제: 리더십 개발 계획서 및 발표 | 40% | 15주차 |